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I. C. es cariñosa y tranquila. Le agrada jugar al futbol, bailar y confeccionar bijouterie artesanal. Cursa 1° ciclo del Programa de inclusión para la Terminalidad (PIT) y requiere de estimulación para el enriquecimiento de su vocabulario. 

Actualmente, convive con una familia comunitaria, junto a un hermano menor con el que mantiene una relación saludable y valiosa, que deberá ser sostenida y favorecida. 

I.C. necesita incorporarse a un ámbito familiar que le brinde contención y acompañe su crecimiento, con capacidad empática y flexibilidad, respetando su historia y características individuales.

A. D. disfruta realizar actividades deportivas como vóley y básquet. Además, le atrae lo relacionado con la tecnología. 

Ella cursa cuarto año de ciclo medio, contando con apoyo escolar y adaptación curricular. Cuenta con algunos lazos de amistad, necesitando apoyo para poder establecer vínculos saludables con pares.

Presenta Certificado Único de Discapacidad (CUD), requiriendo tratamientos que son indispensables para su desarrollo y bienestar integral, en espacios de psicología, psicopedagogía, fonoaudiología y acompañante terapéutico.

En la actualidad mantiene vínculo con dos referentes afectivos de la zona de Bell Ville, siendo su deseo sostener tal contacto.

Se requiere de los postulantes actitud empática, reparadora y flexible en relación a su historia y características individuales.

J. Q. es cariñosa, autónoma, prolija, ordenada y responsable. Asiste a quinto año del secundario, mostrando buen desempeño, pudiendo requerir acompañamiento en algunas asignaturas. Reside actualmente en un espacio institucional, tiene amigos/as y le agrada relacionarse con sus pares.

Ella forma parte de un grupo fraterno más amplio, por lo que se considera necesario favorecer y mantener el vínculo entre ellos.

Se requiere de los postulantes una actitud empática, reparadora y flexible a sus necesidades actuales; como así también, sobre su historia y vínculos de origen.