14 a 15 años

Disfruta de la lectura, la pintura y actividades artísticas. B. E. es una adolescente responsable y reflexiva. Ella proyecta continuar sus estudios universitarios, con orientación en Letras. Desarrolla sus actividades cotidianas de manera autónoma e independiente.

Ella concurre a cuarto año del secundario, con buen desempeño académico e integración favorable con pares y adultos. 

En la actualidad no asiste a ningún tratamiento psicológico, considerándose la importancia de su inclusión en un espacio terapéutico.

Se espera que los postulantes que le brinden un entorno familiar estable acompañando sus intereses y proyectos.

G. R. es afectuosa, sociable, comunicativa y alegre. Le encanta dibujar y realizar actividades deportivas.

Ella se encuentra escolarizada en nivel secundario y requiere apoyo escolar. Cuenta con tratamiento psicológico y psiquiátrico que abordan aspectos conductuales y emocionales. Se considera indispensable continuar con dichos tratamientos en pos de su estabilidad y bienestar.

G. R. forma parte de un grupo fraterno, con los que mantiene un vínculo afectivo significativo y valioso. Sus hermanos se encuentran integrados a familias adoptivas, por lo que, quienes se postulen deberán favorecer y respetar dichos vínculos.

Ella necesita incorporarse a un ámbito familiar empático, cálido y sensible que pueda responder a sus necesidades integrales y favorezca el desarrollo de sus potencialidades.

F. T. es sociable, afectuoso y colaborador. Disfruta jugar al futbol. Realiza sus actividades cotidianas con autonomía y predisposición. 

Concurre a segundo año del secundario, le agrada estudiar y asistir al colegio. Vive en una residencia donde presenta una adaptación favorable a la dinámica institucional.

Él posee un vínculo estrecho con su grupo fraterno. Quienes se postulen deben comprometerse a sostener y promover el contacto con sus hermanos. 

Se espera además que los postulantes le brinden un entorno familiar estable y afectuoso, con flexibilidad y capacidad empática.