14 y 15 años

J. G. disfruta de escuchar música, se incluye en actividades grupales y recreativas. Concurre a primer año del secundario.

Es un adolescente que por sus características necesita soporte para el desarrollo de sus actividades cotidianas.  Él recibe apoyo psicológico y psiquiátrico donde trabaja aspectos conductuales, emocionales y vinculares.

J. G.  mantiene relación con un hermano mayor, por lo que se considera valioso promover y facilitar ese vínculo. 

Se requiere que los postulantes sean capaces de brindarle un ámbito familiar afectivo y seguro, donde se sienta contenido y acompañado, respondiendo a sus necesidades integrales. Además, el sostenimiento de los tratamientos que requiere. 

A.T. disfruta de participar de actividades deportivas y artísticas. Es alegre y afectuosa.

Asiste a tercer año en una escuela de modalidad especial y cuenta con Certificado Único de Discapacidad (CUD). Requiere prestaciones educativas y de apoyo a la integración escolar.

Ella se vincula de manera saludable con pares y adultos. Mantiene hábitos y rutinas organizadas realizando sus actividades diarias de manera autónoma. 

Se espera que los postulantes puedan responder a sus necesidades afectivas integrales en un ámbito familiar cálido, empático y flexible. Se considera de importancia su inclusión en un espacio psicoterapéutico y la continuidad de las prestaciones actuales referidas a la salud y educación.